上海人气好的高中生澳洲留学中介机构名单汇总公布

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上海人气好的高中生澳洲留学中介机构名单汇总公布

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上海人气好的高中生澳洲留学中介机构小编为您推荐朗阁教育,朗阁是留学规划与出国培训的专业教育机构,具有雄厚的教育资源优势,提供出国留学考试培训、学游、出国留学规划、海外留学服务等国际教育全产业链服务,致力于成为“值得信赖的国际教育机构"。

  

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上海澳洲高中留学申请汇总

  

澳洲中学留学申请条件和材料清单

  

摘要:澳洲中学留学申请条件和材料清单,澳大利亚各地中学的入学语言要求会有所不同,通常来说,语言达到雅思5.0分有能力开始高中课程学习,如果语言达不到要求,须根据语言水平,先就读一段语言课程

  

中学阶段的教育,在澳洲也有着非常不错的表现,是留学生越来越关注的内容。

  

申请条件

  

1.年龄要求

  

澳大利亚移民部要求就读10年级课程的学生未满18岁了解更多信息。

  

2.英语要求

  

a:澳大利亚各地中学的入学语言要求会有所不同,通常来说,语言达到雅思5.0分有能力开始高中课程学习,如果语言达不到要求,须根据语言水平,先就读一段语言课程;申请签证要求具备雅思4.0分。

  

b:澳大利亚移民部对中国学生就读高中课程有雅思豁免权的的规定。需要有如下条件:(1)所申请的学校有被澳大利亚认可的雅思豁免权的权利,并所使用的代理机构也有同样权利,可以不提供推荐信;(3)英语成绩达到了一个另人满意的程度;(2)取得的毕业证中英语成绩达到75分以上。

  

申请材料

  

1.出生公证;

  

2.成绩单中、英文原件或公证件;

  

3.毕业证公证件;

  

4.雅思成绩单原件或公证件(如有,则提供);

  

5.申请表;

  

6.护照照片(按申请学校要求提交)。

  

澳洲中学分类:

  

澳大利亚的中学分为公立学校、教会学校和具有特定办学理念的学校(俗称私校)。澳大利亚几乎2/3的学生就读于公校,1/3的学生就读于教会学校和私校。

  

留学政策

  

一、读中学无需语言成绩,课程时间延长

  

571类的中国学生(赴澳读中学)语言学习较长时间30周延长至40周。监护人签证持有人在澳期间,可以在part-time就读不限长度的ELICOS学习。此类申请人的签证语言要求取消,无需提供语言考试证明和雅思豁免信。

  

二、打工时间更灵活

  

学生打工从原来的每周20小时,改为每两周40小时。

  

解读:打工时间没有增加,但两周结算一次的方式给学生更大的支配空间。因核算时间范围延长,可利用的打工时间比之前增加不少。

  

三、就读学位课程签证简化评审程序

  

申请赴澳攻读学位课程的学生,不论来自于哪,均按一级风险(较低风险级)处理,无需提供担保金。澳洲42所大学中41所均在接受简化申请程序之列。

  

解读:在利好政策中,这是对赴澳读本科以上课程学生较有利的,中国留学生的风险评估从四级降为一级。对准备留学的家庭来说,不用一下提供一笔可观担保金是很大的便利。

  

留学优势

  

1.培养学生全面发展

  

高中阶段在个人的整个教育过程中起到承前启后的作用,是培养学生学习能力、思维方式的重要阶段,是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,也是决定学生能否进入大学的关键环节。

  

在澳大利亚私立高中中学习,可提早适应不同的教育机制、人才培养和选拔机制,培养学生全面发展,为学生进入主流社会成为人士打下重要基础。

  

2.灵活的授课方式

  

澳大利亚私立高中教育注重学生的全面发展,知识的传授以实际需求为主。其授课的方式比较灵活,类似与大学的教授方式。没有固定的班级和班主任,学生自由选课,根据选课不同则去不同的教室上课。

  

所有的课程都积极开发学生的自学能力和实际应用能力。一些澳大利亚规模较大的私立高中开设非常丰富的课程以满足学生的不同兴趣和特长,更有一些同时开设IB,alevel等国际化的高中课程为的学生提供更多选择和机会。

  

3.校风严谨,设施先进

  

澳大利亚私立高中一般由教会、企业和私人机构管理,大多都沿袭了传统的英国教育模式和体系,校风严谨,对学生各方面要求严格。私立高中设施先进,各类教室,实验室,体育场,艺术中心,图书馆等等的配套资源都十分完善。

  

学生使用统一的笔记本电脑,所有软件由学校安装,课前预习,课程专业,老师反馈、每个学期成绩报告等的内容学生都可以通过笔记本电脑查询。因此每所澳大利亚的私立高中都有着强大的计算机系统和同步的信息技术应用技术。

  

总的来看,澳大利亚私立中学较大的优势就是对于每名学生的精细呵护以及超高的毕业生分数。在面临毕业择校时,有更多更好的大学可供毕业生申请考虑。不光在学业上重视学生全面的综合发展,激发学生的全面素质。

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